تدريب

محتوى

  • تدريب
  • تعلم محفزة في وقت مبكر
  • التخطيط والرقابة
  • المخاوف الصحية
  • مشاكل السلوك
  • التنشئة الاجتماعية
  • مهنة ومواصلة التعليم



  • تدريب

    وليس سرا أن العديد من الآباء يجدون صعوبةإعطاء التعليم السليم للأطفال الذين يعانون من أمراض خطيرة. هذا على الرغم من حقيقة أن غالبية الآباء والأمهات والمعلمين تريد أن تفعل كل شيء على أفضل وجه ممكن للأطفال. ما المانع؟ أحيانا يكون من القواعد التي تعمل المؤسسات التعليمية العامة. أحيانا هذا النقص في المعرفة حول متلازمة هنتر (وغيرها من الأمراض، مما يؤدي إلى إعاقة الأطفال) من قبل الآباء أو المدرسين. هذا في بعض الأحيان لا يثقون المعلمين وأولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقات الشديدة.



    تعلم محفزة في وقت مبكر

    ونظرا للطبيعة التراكمية للمرض،من المهم أن بدء ممارسة في أقرب وقت ممكن مع طفلك. الرضع والأطفال الصغار جدا الذين يعانون من داء عديد السكاريد المخاطي، وأكثر قدرة على السيطرة على مجموعة متنوعة من المهارات من الأطفال الأكبر سنا، وبمساعدة من برامج الحوافز، وحشد الفرص الأطفال الأكثر ذكاء. هذا مهم بشكل خاص في حالة الأمراض التي هناك فترات من التعلم دون تقدم ملموس. يجب أن نبدأ في تعليم الأطفال هو برنامج تمكين مباشرة بعد التشخيص.



    التخطيط والرقابة

    تدريبفي أشكال حادة من داء عديد السكاريد المخاطي بسببيجب أن يتم الانحدار السريع إلى حد ما في مهارات وخصائص السلوك بشكل مستمر رصد التغيرات في سلوك الطفل في المدارس. يجب أن تشجع بنشاط رغبة الطفل في التعلم، ومشاركته في الحياة العامة والحفاظ على مهاراته المكتسبة سابقا.

    تحتاج إلى أساليب الفضاء دراسة وتدريسالتكيف باستمرار مع الصعوبات التي يعاني منها الطفل، مثل القيود المفروضة على التنقل، وتعقيد عملية الإدراك والإدراك، وكذلك تحديد المشكلات السلوكية.

    في كثير من الأحيان يحتاج المعلمون إضافيةدعم لقبول القيود المفروضة على مهارات الطفل، تطور مرضه، حتى لا يحتاج الطفل ما يجب القيام به، وقال انه لا يمكن فقط. عملية تخطيط وتطوير البرنامج التعليمي يمكن أن يكون من الصعب على موظفي مؤسسة تتعامل مع الأطفال الذين يعانون من مرض التدريجي. بعد كل شيء، يركز نظام التعليم التقليدي على تحسين المهارات وإيلاء اهتمام أقل بكثير لدعم المهارات المكتسبة بالفعل.



    المخاوف الصحية

    عند التخطيط لبرنامج تدريب منفصلوينبغي إيلاء اهتمام لمشاكل التنقل، وفقدان السمع والبصر. يجب أن يكون لدى مؤسسة المعلمين المتخصصين في العمل مع الأطفال الذين يعانون من فقدان البصر والسمع. يجب أن تحل مشاكل محدودية الحركة وغيرها من القيود المادية بسبب المرض عن طريق التشاور مع الأطباء. وينبغي أن يتم توزيع الأطفال مع mukopolimaharidozom من قبل فئات أو مجموعات تخطط مشاركتهم في مشاريع مختلفة (على سبيل المثال، في المشاريع الفنية) في مثل هذه الطريقة أن الأطفال المرضى أتيحت له الفرصة لربما قدر الإمكان للتواصل مع أقرانهم صحية.



    مشاكل السلوك

    المشكلات السلوكية في الأطفال الذين يعانون من داء عديد السكاريد المخاطيفي كثير من الأحيان تفسير موظفي المؤسسات التعليمية باعتبارها جنحة وليس مظهرا من مظاهر المرض. معظم المشاكل السلوكية في الأطفال الذين يعانون من شكل حاد من داء عديد السكاريد المخاطي الناجمة عن مظاهر العصبية للمرض، وعدم التفاهم، وصعوبات في الاتصالات أو القيود الحسية.

    لحل هذه المشاكل الموظفينالمؤسسة التعليمية يجب تطبيق نهج التدخل بدلا من التخصصات. استدعاء الطفل "على السجادة" للمخرج ومدير الدراسات، الخ - وهناك طريقة غير فعالة للغاية من حل المشاكل الناجمة عن مظهر من مظاهر المرض. ينبغي أن ينظر إلى صعوبات السلوك نتيجة مضاعفات طابع طبي وليس جنحة. في حل بعض مشاكل تغير السلوك يمكن أن يساعد كثيرا أساليب الفضاء والتدريس التعليمية. المعلمين قد تحتاج المشورة للتغلب على فرط النشاط، والأرق وnapugannosti له. يجب على المعلمين إتقان مبادئ إدارة وصيانة سلوك الأطفال. للحفاظ على السلوك المناسب يجب أن يكون التركيز على البيئة المتغيرة في غرفة لممارسة (أو الفصول الدراسية) وتعزيز المهارات السلوكية.



    التنشئة الاجتماعية

    الالتحاق بالمدارس، والتنشئة الاجتماعية للأطفال وتشجيع وتحفيز من خلال تنفيذ بعض المهارات الاجتماعية. يجب أن تكون معتمدة من قبل الاستقلال الطفل. ويمكن للمعلمين أن تفعل الكثير من أجل الموافقة على سلوك الطفل من خلال الأنشطة التعليمية مثل التدريب المشترك وتشجيع الدعم لجميع الأطفال في الفصول الدراسية. الشباب بحاجة إلى التعليم والدعم الإضافي، وخصوصا للمراهقين مع شكل معتدل من داء عديد السكاريد المخاطي.



    مهنة ومواصلة التعليم

    يحتاج المعلمون إلى التنبؤ عمليةالتعلم من خلال فهم القيود الطفل. الأطفال الذين يعانون من شكل خفيف من داء عديد السكاريد المخاطي يكون التطور الفكري العادية أو تأخر قليلا. المعلمين لم يكن لديك لتقييم درجة التطور الفكري للطفل في مظهره من الناس مع داء عديد السكاريد المخاطي حتى أعراض الاستخبارات آمنة من المرض يمكن أن تكون قوية جدا. وبناء على ذلك، فإن توقعات عالية من التطور الفكري للطفل يساهم في التقييم الذاتي لها واقعية وتضخيم انجازاته. التدريب الأكاديمي والمهني يجب أن يسهم في استقلال الإنسان، أهدافك المهنية يجب أن تضعها بواقعية. التخطيط للانتقال من المدرسة إلى التعليم العالي (الثانوية) المدرسة أو العمل ينبغي الاضطلاع بها وكذلك للأشخاص الأصحاء.

    ترك الرد