العلاج بالموسيقى كحافز للتنمية. نولد جميعا بقدرات مختلفة. في بعض الأحيان يتم فرض قيود على الطبيعة نفسها. ولكن هذا لا يعني أن الفرص سعداء بالأشخاص ذوي الإعاقة، وأقل.
المحتوى
تاريخ الموسيقى
نولد جميعا بقدرات مختلفة.
في بعض الأحيان يتم فرض قيود على الطبيعة نفسها. ولكن هذا لا يعني ذلك
فرص أن تكون سعيدا في البشر، أو بالأحرى، الأطفال المحدود
الفرص، أقل. وهذا سيكون له حل خاص به - العلاج بالموسيقى.
تذكر القول: "الصبر والجهد القليل"? تحتاج بالضبط
إنه إذا كان لديك طفل مع فرص محدودة (انتهاك
نظام العضلات العظمية، الأمراض العصبية، أوليغوفينيا,
مشاكل السمع أو الرؤية). لا يزال عرف قديم هذا الفن
يمتلك تأثير علاجي، لكن التأثير القوي على الصحة,
بالطبع، هناك موسيقى. بالفعل في اليونان القديمة فيثاغوراس في بلده
بدأت جامعة كروتون وانتهاى اليوم الغناء: في الصباح - ل
مريح العقل من النوم والإثارة، في المساء - الهدوء و
لحن في عطلة.
يعتقد الأطباء العصبي الحديث وعلماء النفس أن الموسيقى لديها
تأثير سحري على تطوير الدماغ البشري. من المستغرب أن
تتفاعل أنواع محددة من الخلايا العصبية على ترددات الصوت المحددة
تذبذبات المطابقة لبعض الملاحظات الموسيقية. لهذا
نشأ العلاج بالموسيقى كطريقة نفسية تعتمد على
آثار الشفاء من الموسيقى على الحالة النفسية للشخص.
علاج الموسيقى
العلاج بالموسيقى - الشكل الأكثر قديمة وطبيعية من التصحيح
الدول العاطفية التي يستخدمها الكثير من الناس لإزالة
التوتر العقلي المتراكم، تهدأ، التركيز.
يميز الخبراء الشكل السلبي والنشط من العلاج بالموسيقى. في
المرضى أول حالة تقدم الاستماع إلى مختلف الموسيقية
يعمل المقابلة لحالة صحتها النفسية و
علاج او معاملة. أولئك الذين تلقوا مرة واحدة على الأقل مع طفل محدود
فرص تعرف مدى صعوبة العثور على طريق لقلبه. وبالتالي
الطبيعة ويمكن الوصول إليها في الموسيقى هي واحدة من الأسباب
التطور العاصف للعلاج الموسيقي في آخر 2-3 عقود.
فائدة العلاج بالموسيقى في العمل مع الأطفال المحدودة
الاحتمالات هي أنها:
- يساعد في تعزيز الثقة والتفاهم المتبادل بين المشاركين في العملية؛
- يساعد في تسريع تقدم العلاج، لأن التجارب الداخلية أسهل تعبر عنها عن طريق الموسيقى عند التحدث؛
- تعزز الموسيقى الانتباه إلى المشاعر، بمثابة مادة تعزز الوعي؛
- بشكل غير مباشر يزيد من الكفاءة الموسيقية، هناك شعور بالرقابة الداخلية والنظام.
في وقت سابق يبدأ العلاج، كلما زادت فرصة النجاح. وبالتالي
بالفعل من عامين من الأطفال ذوي الإعاقة يمكن علاجهم و
العلاج بالموسيقى. في أطفال السنة الثانية من الحياة
أفكار حول العالم الخارجي ضيقة للغاية، خطاب متطور ضعيف
الاستماع والتصورات المرئية، نظام ضعيف عصبي، سيء
تنسيق الحركات، اهتمام غير مستدام. كقاعدة عامة، هؤلاء الأطفال
لا توجد مهارات ومهارات في مقاومة الصوت، في مقطع لفظي
توسيد أبسط الألحان. الأطفال لا يعرفون كيفية تنسيق الحركات
مع الموسيقى، تابعة لأفعالك مع إشارات خارجية مختلفة -
متفرج، سمعي. لكن لديهم عقار واحد - imitatative, -
الذي يظهر نفسه في الحركات الموسيقية والإيقاعية وفي
الغناء والغناء.
العلاج الطبيعي
في دراسة التربية البدنية العلاجية، لا يحدث التنمية فقط
القدرات الجسدية للأطفال - يتم إجراء الحركات على الموسيقى التي
يساهم بشكل كبير في تحسين تنسيق الطفل.
يمكن عقد فصول الموسيقى بأي شكل من الأشكال: الاستماع
الموسيقى، sanguage. تذكر فقط مبادئ العمل في موسيقى العلاج: مع
الغرض من الهدوء ضروري للاستماع إلى الموسيقى الهادئة والهادئة، ول
التنشيط - المرح بصوت عال. إمكانيات الأشغال الموسيقية,
كلاسيكية خاصة، تستخدم على نطاق واسع لنقل الحواس,
الخبرات، مشاعر الأطفال من أجل تغيير هيكلها
أكثر شيئ. مع العلاج الموسيقي النشط، يشارك الأطفال أنفسهم
تنفيذ الأعمال الموسيقية (الغناء)، مع التقدم بطلب
الآلات الموسيقية العادية وغير عادية، على سبيل المثال، تملك
الجسم (القطن، التنصت). الهدف الرئيسي للتدريب الموسيقي -
دمج الطفل في المجموعة الاجتماعية، كما هو الحال في الموسيقية
يعزز الخلق مهارات الاتصالات المختلفة,
يتم القضاء على الخجل الفارغ، مقتطفات و
التحكم الذاتي.
تظهر الموسيقى والمحرك بشكل جيد على تطوير الطفل,
هذا، أولا، يسبب الاهتمام والتركيز انتباه الأطفال
توم أو موضوع آخر، ثانيا، يعلم تقنيات الألعاب، والوفاء
الحركات وفقا لنص الأغنية.
لعبة
العلاقات (الرسوم التوضيحية، اللعب) تساعد في إقامة اتصال
الأطفال، يجعل من الممكن جذب انتباههم إلى الفصول الدراسية، وتوسع
عرض للأطفال حول العالم.
بالمناسبة، اللعبة هي الشكل الأمثل للفهم الجديد بالكامل.
من الأفضل استخدام ألعاب المؤامرة التي هي الفنية
سطوع يدفع الأطفال إلى مظهر من مظاهر العواطف بهيجة. ممكن
كن الأرنب، cockerel، الطيور. بالإضافة إلى ذلك، في سياق اللعبة، يستحق تقديم
الأطفال الذين يعانون من عادات الطيور والحيوانات، والصوت قطع لهم، شكل
الرجال فكرة عن الموضوعات، وإثراء القاموس النشط والتوسع
فكرة.
كوسيلة لتعزيز العلاج الموسيقي، غالبا ما تستخدم
تقنيات إضافية: تمارين التنفس، الجسدية، التنويم المغناطيسي,
اللوحة أو الرقص. يتم تطبيق الطريقة بشكل فعال "السمو" - بقية تحت
موسيقى.
العمل مع أطفال خاصين
العمل مع الأطفال ذوي الإعاقة، تحتاج إلى أن يكون
مهارات معينة. هذا، أولا، القدرة على إنشاء جو
الراحة النفسية، والتي سوف تحقق ديناميات إيجابية
فترة إعادة التأهيل. ثانيا - القدرة على التثبيت
اتصال مع الطفل. هذا ممكن بمساعدة تعبيرات الوجه، ونشاياه، الابتسامات,
الإيماءة، الكلام التعبيري حاهظ، والأهم من ذلك - إيجابي
الإعداد العاطفي.
تحتاج أيضا إلى أن يسبب اهتمام الأطفال في الفصول الدراسية
فهم أبسط مواقف اللعبة في الإشارة: الهرب من الكلب,
الطيور، القطط، تهددها بإصبعك، والركب مع دمية، ابحث عنها، صريح
مفاجأة عن اختفائها. باستخدام كل هذه الطرق في
عملية العمل المنهجي، أنت تنمية طفل شامل,
إثراء الانطباعات الموسيقية الجديدة، والمساعدة في إتقان
مهارات مختلفة.
وبالتالي، فإن الفن يتطور ويثير، يسمح
فرز الحياة وفهم نفسك، فإنه يشكل احترام الذات، لذلك
كيف، بغض النظر عن المرض، فمن المفهوم بالجميع. اللعبة سوف تساعد
تنظيم وتكثيف الأطفال ذوي الإعاقة,
جمع انتباههم، ووضع اتصال معهم، وحضور حية
الموسيقى في الفصول والعطلات تصبح حافزا قويا في
عملية إعادة التأهيل.
في ملاحظة
قائمة أعمال الموسيقى الكلاسيكية لتنظيم الحالة النفسية العاطفية للأطفال ذوي الإعاقة:
- للحد من الشعور بالقلق وعدم اليقين - "mazurka" شوبين, "فالسا" شتراوس, "الألحان" روبينشتاين.
- للحد من التهيج، خيبة الأمل، تحسين المشاعر
ينتمون إلى عالم الطبيعة الجميل - "Cantata № 2" بهاء, "قمر
سوناتا" بيتهوفن. - للعام المرح - "السمفونية رقم 6" بيتهوفن، الجزء 2, "التهويدة" براهم, "افي ماريا" Schubert.
- لإزالة أعراض ارتفاع ضغط الدم والتوترات في العلاقات مع أشخاص آخرين - "الحفلات إعادة القصر" ل Violin Baha.
- للحد من الصداع المرتبط بالعاطفة
الجهد االكهربى, - "دون جوان" موزارت, "الرابسدي الهنغارية №1" ملزمة,
"جناح استغا" khachaturian. - لرفع إجمالي نغمة الحياة، وتحسين الرفاه,
النشاط، المزاج - "السمفونية السادسة", Tchaikovsky، 3 الجزء,
"مقدمة ادموند" بيتهوفن. - للحد من الشر، والحسد لنجاح الآخرين - "الحفل الإيطالي" بهاء, "سمفونية" جيدنا.
- لزيادة تركيز الاهتمام، والتركيز - "وقت
من السنة" tchaikovsky, "ضوء القمر" devussy, "السمفونية رقم 5" mendelssohn.
