رفع ورعاية الشلل الدماغي المرضى (الشلل الدماغي) صعب للغاية. لا يستطيع البعض منهم تحريك أيديهم وساقيه، ولا مضغوا ولا يبتلعون حتى يغذي مع أسود كربون من خلال التحقيق. في 50٪ من الحالات، فإنهم يتخلفون وراء بقية الأطفال ليس فقط في المادية، ولكن أيضا في التنمية الفكرية.
المحتوى
إعادة التأهيل البدني
واحدة من أهم الطرق لعلاج الشلل الدماغي للأطفال هي إعادة تأهيل جسدي، مما يبدأ في الأشهر الأولى من حياة الطفل، مباشرة بعد إنشاء تشخيص. في الوقت نفسه، يتم تطبيق مجموعات التمارين على هدفين مهمين - لمنع إضعاف وضمض العضلات، نتيجة لاستخدام عدم كفاية استخدامها، وكذلك لتجنب تطوير التعاقد، والتي مرهقة بشكل مفروض تصبح العضلات منخفضة الدفع وتثبيت أطرافه المريض في الموقف المرضي.
العقود هي واحدة من أكثر المضاعفات الأكثر شيوعا والأكثر خطورة من الشلل الدماغي. تمتد الطفل السليم والعضلات والأوتار بانتظام أثناء المشي والجري والنشاط الحركي اليومي. يوفر نمو العضلات بنفس السرعة مثل نمو العظام. عند الأطفال الذين يعانون من بارالمبياد دماغية، يمنع الفسيحة تمتد العضلات، ونتيجة لذلك ينموون ليسوا بسرعة وتتخلف وراء طول العظام. تشكيل تعاقدلات في المرضى الذين يعانون من الشلل الدماغي يمكن أن يؤدي إلى تدهور في التوازن وفقدان المهارات المكتسبة سابقا. يجب أن يرسل برنامج إعادة التأهيل البدني جهدا لتجنب هذه المضاعفات غير المرغوب فيها من خلال تمديد العضلات التشنجية.
الهدف الثالث المهم للتأهيل البدني هو تعزيز دراجة الطفل للطفل. برنامج شائع لإعادة التأهيل البدني الذي يهدف إلى تطوير الحركات هو العلاج وفقا لطريقة Bobat، التي تم تطويرها من قبل الدكتور كاريل بوبات وزوجته. يعتمد هذا البرنامج على فكرة أن المصممين البدائي في سن مبكرة، الذين لا تختفي الأطفال الذين يعانون من أعاقاب الأعراض الدماغية، ويستمرون وتعزيزهم، هم العقبة الرئيسية أمام تنفيذ الضوابط الطوفية.
يحاول إعادة التأهيلية في تطبيق طريقة BOBAT مواجهة هذه الأفكار عن طريق وضع الطفل، وهذا هو، أن يعطيه الموضع المناسب للجسم اللازم لأداء بعض الحركات.
عندما ينمو الطفل مع الشلل الدماغي للأطفال والاقتراب من سن المدرسة، يتم تحويل لهجات العلاج لضمان تطوير المحرك المبكر في التكيف في المجتمع. الآن يتم إرسال جهود إعادة التأهيل البدني إلى تشكيل مهارات الحياة اليومية، وتطوير القدرة على التواصل وإعداد طفل في الحياة في الفريق. يجب أن يكون التأهيل البدني الآن أكثر تهدف إلى تطوير إمكانية التحرك بشكل مستقل، بمساعدة العصي أو في كرسي متحرك، وكذلك إجراء عمليات دقيقة ومعقدة مثل خطاب.
من المهم أيضا توجيه الجهد لتعليم الطفل بنفسك هناك، واللباس، واستخدام الحمام والمرحاض. إتقان هذه المهارات يمكن أن يسهل بشكل كبير واجبات الأشخاص الذين يهتمون بالطفل، وكذلك زيادة الثقة بالنفس واحترام الذات.
ترياج ترياج موصلة (طريقة الحيوانات الأليفة)
تم تصميم تلميادق موصل بعد الحرب العالمية الثانية من قبل الطبيب الهنغاري والمعلم أندريه بيتو. في البداية، استخدم هذا النهج فقط في معهد أصول التدريس الموصلة في بودابست، والذي يحمل اسم المؤلف. بمرور الوقت، اكتسبت هذه الطريقة شعبية وبدأت في تطبيقها في العديد من بلدان العالم.
وفقا ل Prof. لكن. Peto، اضطرابات السيارات تتطور فقط بسبب تلف أنظمة السيارات في الدماغ، ولكن أيضا بسبب عدم كفاية التنسيق والتفاعل بين أقسام الدماغ المختلفة ووظائفهم. هذه القدرة على الجهاز العصبي الذي يمكن تعبئته بواسطة عملية التعلم الاتجاهية والنشاط.
تهدف تريز التلمياج الموصل إلى جوانب مختلفة من تطوير الطفل وشخصيته. فلسفة OrthFummentation هي ساكنة مع التمثيل الحديث، حيث أنها تؤيد أهمية وجود طرق مختلفة لتحقيق أغراض وظيفية، مما يعتمد على إمكانيات الطفل والظروف البيئية.
في البرامج التقليدية للتربية التقليدية في هنغاريا، يخطط المتخصصون وإجراء برنامج يستنبطون الدور والطبيب والطبيب. لديهم تعليم جامعي مدته أربع سنوات مع التركيز على علم التربية.
تتم الفصول الدراسية في مجموعات متخصصة مع عدد من 10 إلى 25 طفلا، مع نفس النوع من أشكال الشلل الدماغي. يشارك الأطفال معا ومشاهدة وتشجيع بعضهم البعض. يقود الموصلات مجموعة وتوفير بيئة محفزة والدعم العاطفي. يتم تحديد الغرض من البرنامج من خلال المستوى العام لتطوير المجموعة ومهارات كل طفل فردي. وهي مصممة لسنوات من العمل المشترك طويل الأجل مع طفل مريض. يتم تنظيم الفصول في مجموعات وتنفيذها وفقا للبرنامج المتقدمة. يتضمن البرنامج كتل تتكون من مجمعات التمرين والفصول التربوية التي أجريت في شكل لعبة. يتم اختيار مجمعات التمارين، وكذلك مهام الوشارة فيها، اعتمادا على طبيعة أمراض الطفل والحركات والاحتمالات الفكرية. تعتمد جميع تمارين المجمع على الحركات الفسيولوجية. يشمل المجمع التمارين ذات المواضيع المختلفة والبنادق الرياضية، والتمارين مع الكرة، على الخطوات، على متجر الجمباز، مع عصا الجمباز، وكذلك الاستكمال بالمشي والتمارين بالقرب من الجدار السويدي. عند إجراء تمارين المحرك، يتم استخدام سلالم للأثاث والطاولات والصناديق المصنوعة من ألواح خشبية مدورة مدورة في هذه التقنية.
خلال الفصول الدراسية والإيقاع والأغاني تستخدم على نطاق واسع، والذي يسمى «نية إيقاعية» (إيقاع іntentіon). النية الإيقاعية هي تعليمات إيقاعية شفهية يتم تقديمها أثناء تنفيذ سلسلة من المهام. بمساعدة الإيقاع والأغاني والقصائد، يتم إعطاء إيقاع الخلفية للنشاط الحركي، الذي يساعد في تعلم الطفل وتحفيزه، وكذلك المساعدة في لفت الانتباه إلى الحركة التي يتم تنفيذها حاليا.
تعتمد فعالية مشاركة الطفل في عملية إعادة التأهيل إلى حد كبير على دافعها. كقاعدة عامة، فإن الأطفال الذين يعانون من الشلل الدماغيين للأطفال أكثر سلبية في تصرفاتهم. تتطلب طريقة تلميكات التدريس الموصلة المشاركة الفعالة للطفل في التغلب على أدوية المحرك. تحديد الهدف بشكل صحيح يعطي الطفل الدافع السليم للفصول، يثير احترامه لذاتهم. ينص برنامج الطبقات على المشاركة المستمرة للطفل في أنواع مختلفة من الأنشطة التي يعلمها الأطفال التفكير والتصرف في مواقف مختلفة. ذات أهمية كبيرة في تشكيل الدافع لديها رغبة طفل في النجاح وتحقيق النتيجة المتوقعة. لذلك، حتى نجاح طفيف للغاية يتلقى الدعم الإيجابي والتشجيع من الموصلات.
علاج حلقة
تم تطوير طريقة العلاج، المعروف أيضا باسم طريقة الحركة المنفصلة، من قبل الطبيب التشيكي Vaclav Vojta في أوائل الخمسينيات،.
تم إنشاء طريقة تقليل العلاج بشكل تجريبي، في دراسة ردود الفعل المحرك التي لوحظت استجابة لتحفيز معين يتم إجراؤه في مواقع معينة من الطفل. الدكتور.وجدت حلقة أن هذا التحفيز يسبب النشاط العضلي الديناميكي العالمي موجود في جميع أشكال الحركة البشرية. «النماذج العالمية» يوصف أولا الدكتور. حلقة مرة أخرى في عام 1964، بمثابة أساس نظرية لطريقة الحركة المنعكسة. شرط «الحشرات العالمية» يشير إلى استجابات المحركات الناشئة أثناء تطبيق طريقة عدم الانعكاس. في الوقت نفسه، يتم تنشيط العضلات الهيكلية في الجسم بأكملها، وتؤدي النبضات إلى جميع الروابط التنظيمية للجهاز العصبي، مما يساهم في تكوين علاقات منعكس جديدة. ليس فقط عضلات الهيكل العظمي تشارك في هذه العملية، ولكن أيضا تقليد العين، والعين، عضلات الجهاز التنفسي، وكذلك العضلات التي تنطوي على حركات البلع، اللمعان المعوي والمثانة.
سبب ردود الفعل المحرك التي توصف بسبب ضغط الجرعة على أجزاء معينة من جسم المريض الموجود في موقف معين من البطن، أو على الجانب. هؤلاء «النماذج العالمية» هي جزء من مختلف أعمال المحرك البشري - الاستيلاء، تحول، الزحف والمشي. أنها تشكل أساسا لإعادة تأهيل المحرك لمرضى الفئات العمرية المختلفة - حديثي الولادة والأطفال والمراهقين والكبار.
بفضل أبحاثها. في.كشفت حلقة أن ردود الفعل المنفصلة التي تحدث في المرضى الذين يعانون من اضطرابات السيارات تشبه ردود الفعل للأطفال الأصحاء. هذا يعني أنه يمكنك تحفيز تكوين نماذج موتور مهمة في سن مبكرة، أي خلق الضرورة «اللبنات», مهم لتطوير المحرك المبكر.
الغرض من طريقة الحركة المنعكسية هو تطوير مهارات التحكم في جسم الطفل، وتشكيل وظيفة الدعم للأطراف وتحفيز نشاط العضلات المنسقة. هذه المهارات في درجات مختلفة تنتهك في جميع المرضى الذين يعانون من ضعف الجهاز العصبي المركزي والهياحي، وكذلك في المرضى الذين يعانون من ضعف الجهاز العضلي الهيكلية من مختلف المسببات. الناشئة عن هذه الآفات، نماذج السيارات المرضية، يمكن تصحيحها باستخدام طريقة الحركة المنعكسة.
طريقة قضيب الحركة المنعكس هي استخدام مجمعات اثنين، ما يسمى - التنسيق: رد الفعل الزحف والانقلاب. تمت دراسة كل من رد الفعل المنعكس في المرضى الذين يعانون من اضطرابات السيارات (بارالمبي الدراسات التشنجي)، وكذلك في الأطفال حديثي الولادة والصغار.
التأثير العلاجي عند العلاج هو وضع وضع مع تكرار متكرر للتدريبات لفترة طويلة. في الوقت نفسه، يشارك آباء المريض في العملية الطبية، الذين يخضعون للدورة اللازمة بموجب إرشادات أخصائي في العلاج، تليها مجمع من العلاج في المنزل. تم إجراء تمرين في تحديد الطفل في الصورة الضرورية للضغط المنعكس واليد في مجال التأثير المحدد. بعد ظهور حركة رد الفعل مرئية بسبب تأثير الطفل، يتكرر هذا التمرين بانتظام أثناء العلاج. يتم اختيار منطقة التأثير بشكل فردي، اعتمادا على اضطرابات المحركات وكثافة الاستجابة.
في الوقت نفسه، من المهم ملاحظة أن الحركة المنعكسة لا تهدف إلى تدريب حركة وظيفية معينة، على سبيل المثال، الاستيلاء على فرشاة أو تحول من الظهر على البطن. يساعد الجهاز العصبي على إنشاء النماذج اللازمة لعمل العضلات المنسقة، والتي يمكن استخدامها لاحقا لبناء الحركات اللازمة.
