في عائلة أصدقائي الفرح - ولد طفل طويل المنتظر. السعادة التي ترافق حدثا مماثلا، كان هناك ثمن للانعكاس الطويل، العلاج، الحذر من الأطباء والقلق. ولد الطفل في وقت مبكر، فعل الأطباء كل شيء للحفاظ على حياة هذا الرجل الصغير.
المحتوى
في عائلة أصدقائي الفرح – ولد طفل طويل المنتظر. السعادة التي ترافق مثل هذا الحدث، كان هناك ثمن انعكاس طويل، علاج، حذر من الأطباء، أجهزة الإنذار. ولد الطفل في وقت مبكر، فعل الأطباء كل شيء للحفاظ على حياة هذا الرجل الصغير.
والآن أيام الأسبوع العادية. أيام في الأيام، أشهر في أشهر، نما الصبي، قاد، ينام، شيء مصاب بالبتتال، يسر والديه. ما يصل إلى ثلاث سنوات، لم يختلف عن أقرانه، ما لم يكن الأمر بعناد لا يريد أن نطق أبسط الكلمات، ولكنه أبلغ فقط من تلقاء نفسه، فقط أمره، لغته. ناشد الآباء الأطباء، لكنهم لم يكشفوا عن أي انحرافات. وبعد ثلاث سنوات، تم التشخيص الرهيب – مرض عقلي.
الخرف
الخرف – هذا مرض خلقي أو مكتسب في السنوات الأولى من الحياة، حيث يتجلى في التخلف في الوضع الأساسي بالكامل، ولكن الاستخبارات الرئيسية. الأطفال الذين يعانون من مثل هذا التشخيص يحتاجون إلى إشراف ثابت ورعاية. لسوء الحظ، في معظم الحالات، فإن الأمراض المعوقة الشديدة للأطفال ليست ممكنة دائما في الوقت المناسب لتشخيص. يجب أن يكون التشخيص في الوقت المناسب جانب مهم عند مراقبة هؤلاء الأطفال، حيث سيتم اكتشاف المرض في وقت سابق، وسيتم علاج أسرع وأكثر فعالية.
زوجين لتعلم هذا التشخيص، واجهوا ضغوط عاطفية كبيرة ومجموعة كاملة من العواطف السلبية. نجوا من كل ما يحدث في مثل هذه الحالات - في البداية كان هناك صدمة، ارتباك، عجز، خوف وسؤال دائم: «لماذا حدث لنا?». ثم بدأ الرمي، استشارة الآباء مع العديد من الأطباء على أمل أن يكون الخبراء مختصون دائما وقد يكون مخطئا في التشخيص. كانوا يأملون في أن أطفالهم لم يكن مريضا.
كان هناك وقت، وظهر كل المرض بوضوح شديد. وقف الوالدان مهمة صعبة، على قيد الحياة من الشعور بالمرارة وتغيير توقعاتها والمواقف الخاصة بهم نحو طفل مريض، من ناحية وعدم القدرة على تغيير وضع الطفل البيولوجي والعاطفي من ناحية أخرى. تدريجيا، بدأت إعادة التنظيم النفسي في الأسرة، والتكيف، واعتماد طفل المريض. لم يغادر الأب عاطفيا هذا الوضع، وبالقدم مع والدته كانت متورطة أكثر وأكثر في تعليم الطفل.
التعليم المناسب للطفل
من الممكن التعليم الصحيح للطفل بالمعوقين الفكرية في الأسرة إلا عندما يكون الآباء والأمهات، وخاصة أمي، من الحفاظ على توازن عاطفي في مثل هذا الوضع العصري، يفهم بوضوح المشكلة وإلى تشكيل برنامج لإعادة التأهيل الواعد بالكامل. يتم لعب دور الحاسم في التطوير والتعليم المبكر للأطفال الذين يعانون من التخلف العقلي من قبل عوامل التحفيزية مثل التواصل الدائم والموسيقى والألعاب وانطباعات حية. كما أنها بحاجة إلى فصول منتظمة للتنمية العقلية والبدنية في جميع المجالات، بينما يحتاجون إلى مساعدة كبيرة من الآباء والأمهات وأفراد الأسرة الآخرين.
نادرا ما يمكن العثور على الأشخاص المصابين بالخرف في الحياة، حيث أن معظمهم في عيادات نفسية أو منازل معطلة. عرضت هذه العائلة أكثر من مرة إرسال طفل إلى مؤسسة متخصصة، لكن قراره كان: «بينما نحن، سيعيش الطفل في الأسرة. سنبذل قصارى جهدنا لضمان تكييف الطفل مع شروط حياتنا».
التكيف
اجتياز جميع العلاجات المتاحة، كانت الأسرة بلا كلل من السنوات الأولى من حياة الطفل في التكيف. لقد أهتموا اهتماما كبيرا للتنمية العقلية للابن، وقد شكلوا المعرفة والمهارات والمهارات اللازمة لحياة البالغين. لأنه في السنوات الأولى هي الأكثر أهمية في تكوين النفس وتشكيل العلاقة بين الأطفال مع البيئة. فهم الآباء أن مصير ابنهم، الذي كان له ملامح للتنمية الفكرية يعتمد على مهارات الوجود المستقل.
في هذه الأسرة، التأثير المتبادل للوالدين على الطفل والطفل على الآباء والأمهات. في عملية التربيت، تعلمت الأم المهارات الثلاثة الرئيسية:
- مهارة الاستماع بنشاط، ر.هيا. اسمع أن الطفل يريد أن يقول للآباء والأمهات؛
- القدرة على التعبير عن مشاعرهم وأفكائها في كفاية متاحة للتفاهم؛
- القدرة على استخدام المبدأ «كلا اليمين» عند حل القضايا المثيرة للجدل، ر.هيا. التحدث إلى الابن حتى يتم استيفاء كلا المشاركين بنتائج المحادثة.
يضع الدونية البيولوجية طفلا في ظروف معينة من التطوير ويزداد الطلب على أولياء الأمور المصممة في هذا الوضع للمساهمة في تكيفها لهذه الشروط. يجب أن يكون تعليم الطفل مع الانحرافات في التنمية الفكرية تصحيحية، وهذا هو، يهدف إلى التغلب على الاضطرابات الحالية ومنع إمكانية حدوثها في المستقبل.
