الأطفال مع متلازمة داون. فرص التكيف الاجتماعي. الجزء 2

المحتوى

  • التركيز على الخبرة الدولية
  • نحن نستخدم أساليب التعلم الجديدة
  • الملف الشخصي
  • العلاقة مع الآباء والأمهات، مع أقرانهم
  • بعد المدرسة
  • تجربة الأسرة


  • الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون. فرص التكيف الاجتماعي. الجزء 2


    التركيز على الخبرة الدولية

    واحد من مجيء وقتنا هو التقدم المذهل في النامية و
    التطبيق العملي للطرق الجديدة لتعليم الأطفال مع تأخر
    التطور العقلي والفكري.

    بادئ ذي بدء، هذا

    «المساعدة التربوية المبكرة»
    هؤلاء الأطفال من الولادة إلى 4 - 5 سنوات (وأولياء أمورهم) وذكر أعلاه «التعليم المتكامل» - تعليم وتدريب هؤلاء الأطفال في
    رياض الأطفال المقاطعة والمدارس في البيئة تطور عادة
    شؤون الموظفين.

    بدأ الآباء والمعلمون في أن يكونوا أكثر واعية
    هؤلاء الرجال في الحب والاهتمام والترويج؛ كانوا مقتنعين بأن هذه
    يمكن للأطفال، وكذلك الآخرين، مع الاستفادة من التعلم في المدرسة,
    الاسترخاء بنشاط والمشاركة في المجتمع.

    واحدة من العواقب
    هذا التقدم في البلدان المتحضرة هو أن جميع الأطفال مع
    تربط متلازمة داون في الأسر، وليس في مؤسسات خاصة
    خارج المنزل.

    كثير منهم يزورون المدارس العادية حيث تعلم القراءة و
    اكتب. معظم البالغين مع متلازمة داون لديهم وظيفة، والعثور عليها
    يمكن للأصدقاء والشركاء قيادة كاملة ومستقلة إلى حد ما
    الحياة بين الناس العاديين. بلدنا - بينما في بداية هذا المسار.



    نحن نستخدم أساليب التعلم الجديدة

    النمو في شعبية برامج الرعاية التربوية المبكرة مستحقة
    نتائج تنفيذها. أظهرت الدراسات المقارنة ذلك
    الأطفال الذين كانوا يشاركون في هذه البرامج، بحلول وقت الوصول
    في رياض الأطفال والمدرسة تعرف كم أكثر من أولئك الذين ليسوا كذلك
    لمس. اتصال. صلة.

    بدأ العديد من الأطفال في زيارة المدارس المحلية العادية التي يدرسون فيها
    في الدرجات العامة على البرامج الفردية. وفقا للبحوث,
    جميع الأطفال يظهرون أفضل تقدم في التعليم من حيث التكامل.

    كونها من بين أقرانهم النموذجيين المتقدمة، يتلقى طفل خاص
    أمثلة على عمر طبيعي مناسب. مدرسة زيارة
    في مكان الإقامة، لدى هؤلاء الأطفال الفرصة للتطوير
    العلاقة مع الأطفال الذين يعيشون الباب المجاور. زيارة المعتاد
    المدارس هي خطوة رئيسية نحو التكامل في حياة المجتمع المحلي و
    المجتمعات بشكل عام.

    الأطفال الذين يعانون من انتهاكات شديدة وحتى مع الانتهاكات الشديدة تعلم القراءة و
    اكتب، تواصل معهم المحيط بهم "صحي" اشخاص. يتم الاستيلاء عليها
    هذه المهارات ليست لأنها تعطي بعض

    «دواء», ولأن,
    أنه تم تعليمهم ما تحتاجه، عندما تحتاج، وهكذا، كما تحتاج.

    في
    بلادنا تخلق أيضا مراكز المساعدة التربوية المبكرة و
    محاولات التعليم المتكامل مثل الأطفال يبدأون. في عام 1998
    أوصت وزارة التعليم في روسيا بأن الاستخدام واسع النطاق
    براك المبكرالأطفال الذين يعانون من متلازمة داون. فرص التكيف الاجتماعي. الجزء 2مساعدة أوك على الأطفال الذين يعانون من الانحرافات في التنمية «خطوات صغيرة», المؤلفون: م. سانت بطرسبرغ، ر. تريلور.


    الملف الشخصي

    من المستحيل أن نقول إن الأطفال المصابين بمتلازمة داون كانوا وراءهم
    التنمية الشاملة وبالتالي الحاجة فقط في برنامج مبسط.
    لديهم بعض

    «الملف الشخصي للمتدرب» مع مميزة قوية و
    الجانبين الماضي.

    معرفة العوامل التي تجعل الأمر أسهل أو تجعل الأمر صعبا
    التعلم يسمح للمعلمين بتحديد خطط واختيار
    المهام، والأكثر نجاحا في تنفيذها.

    هكذا,
    الخلاف، المميزة «الملف الشخصي للمتدرب» و
    حالات الاستقبال ناجحة في تعليم الأطفال متلازمة داون، جنبا إلى جنب مع
    القدرات الفردية والهوايات وميزات كل منها
    طفل.

    يعتمد تعليم الأطفال مع متلازمة داون على نقاط قوتهم:
    تصور بصري جيد وقدرة على التعلم البصري,
    بما في ذلك القدرة على تعلم واستخدام العلامات والإيماءات والبصرية
    كتيبات القدرة على تعلم نص مكتوب واستخدامها؛
    القدرة على التعلم من مثال أقرانهم والبالغين، الرغبة
    نسخ سلوكهم؛ القدرة على الدراسة على المواد
    المناهج الفردية والدروس العملية.


    العلاقة مع الآباء والأمهات، مع أقرانهم

    الأطفال العاطفي مع متلازمة داون لا تختلف عن
    أقران صحيين. بسبب أكثر محدودة من

    «عادي» أطفال,
    دائرة الاتصالات، الأطفال المصابون بمتلازمة داون أكثر تعلقا على الآباء.
    العلاقات الودية مع أقرانها خاصة لمثل هؤلاء الأطفال
    القيمة. تقليدها، يمكن للأطفال مع متلازمة داون أن يتعلم كيفية القيادة
    نفسك في المواقف المحلية كيفية اللعب كيفية الركوب,
    دراجة.

    من أجل إقامة علاقات إيجابية وودية بين
    الأطفال ذوي الإعاقة وتطوير أقرانهم عادة
    أجريت برامج الدعم المتبادل ورعاية الطلاب والمشاركة
    الأطفال ذوي الإعاقة في الأنشطة اللامنهجية - الأقداح والأقسام، إلخ.

    في غضون
    برامج الدعم المتبادلة عادة تطوير الأطفال المساعدة
    الأطفال المعوقين أداء المهام، والتحضير ل «يتحكم»,
    المشاركة في الطبقة الأخرى والأنشطة المناهقين والفعاليات
    الدكتور.

    هذا مهم في المقام الأول «صحي» الأطفال لأنه يخلق
    بيئة التعلم المواتية لجميع الأطفال. التجربة تبين ذلك الأطفال الذين يعانون من متلازمة داون. فرص التكيف الاجتماعي. الجزء 2بالضبط
    وافق حتى أولوية القيم العالمية، مجانا
    التنمية الشخصية، الجنسية، التسامح,
    احترام حقوق الإنسان والحريات.


    بعد المدرسة

    في البلدان الديمقراطية، العديد من الشباب مع متلازمة داون
    بعد التخرج، التعليم المهني الأول,
    إلى درجة واحدة أو آخر المقابلة لمصالحهم وفرصهم. هذا هو
    يسمح لهم بإيجاد عمل في مجموعة واسعة من المناطق.

    يستطيعون
    العمل كمساعدين للمعلمين في رياض الأطفال، المساعدين المتوسطين
    العاملين الطبيين في العيادات والمؤسسات الاجتماعية
    مختلف العمل الفني في المكاتب (وخاصة العمل المتقن جيدا
    على الكمبيوتر)، العمل في قطاع الخدمات - المقاهي ومحلات السوبر ماركت و
    مقاطع الفيديو، وكذلك للحفاظ على نشاط مهني آخر.

    هناك حالات يشارك فيها الأشخاص الذين يعانون من متلازمة داون في الإبداع
    الفنون الجميلة، الموسيقى، الرقصات، المسرح والسينما.
    في عام 1997، حصل الممثل مع متلازمة داون باسكال دوتشن على كان
    مهرجان الجائزة الرئيسية لتنفيذ أفضل دور الذكور!


    تجربة الأسرة



    «البطة يعرف كيف تطير، وأنا - لا. لديه أجنحة، وليس لدي.
    لديه أنف طويل، ولدي قصيرة. البطة يعرف كيف تسبح وأنا أيضا
    استطيع ان اسبح. البطيئة جيدة ونوع. كيف يبدو شكله? سبق أن قلت,
    أن لديه أنف طويل. إنه أصفر في الصورة. يفترض,
    أذهب إلى الغابة، وأنا تنمو أنف طويل، الريش يكبر، أنا
    أحصل على أصفر في Krapinka، لدي أجنحة، يمكنني الطيران
    نبو! وأنا - البطيطة!»

    هذا المقال حول هذا الموضوع «أنا - كما لو كان الحيوان، في الحركة» نشر
    لدينا إيمان ابنتنا، الطالب فئة 7. يبدو نيفيالأطفال الذين يعانون من متلازمة داون. فرص التكيف الاجتماعي. الجزء 2قائمة الإنجاز ل
    رجل في 15 سنة، ولكن ليس لمن المتلازمة داون.

    تم وضع هذا التشخيص مرة أخرى في مستشفى الأمومة، مباشرة بعد الولادة مباشرة,
    من لفترة طويلة كنت سقطتنا مع زوجتي في حفنة من التجارب الثقيلة. الجميع
    الفرح والاحتفال من ولادة طفل تحولت إلى الداخل.

    ارتاحنا بعد عام في المؤتمر الأوروبي للمنظمات
    الآباء والأمهات الذين ولد أطفالهم مع متلازمة داون. رأينا عيون
    هؤلاء الآباء والأمهات والهدوء وتبحث بثقة في العالم و - مع الضوء
    الحب والفرح - على طفلنا.

    تعلمنا اسم هذه الملاذ - «تنشيط», ملهمة في الحياة والتنمية. قبل ذلك كان
    البحث العصبي للحصول على معلومات، نصائح مثل «فقط اعتني بها» و
    الأمل للحقيقة أن التشخيص خاطئ يمكن أن تخفيه على الرغم من
    للزمن.

    مع النجاحات الأولى للإيمان، ظهر فرحة الاتصال، ونحن تدريجيا
    لقد تعلموا أنفسهم «يلمع» عيون على ابنتها. تعلمت علاج ك
    الطفل - لوحده وغيرها - مع توقع النجاح، تعلم كيفية خلق «تطوير البيئة», ما، بالطبع، ليس بالأمر السهل في حياتنا.

    سوف يريحنا من قبل، عندما ولدت، هذا هو المقال في المستقبل و
    قائمة طويلة من الإنجازات، بما في ذلك فصول الرقص الأخيرة في الأسلوب
    الفلامنكو والتجريب في قسم كرة الريشة? اعتقد نعم.

    من شأنه أن يزعجنا جميع هذه الصعوبات - «الحواجز», التي نحن المعتاد
    التغلب على الحياة اليومية، chagrins التي تتفوق
    فجأة، عندما تقابل أقرانها وأقرانها، أكثر من ذلك بكثير
    ماهر ومستقلة? أخيرا، تلك الجهود التي تبذلها الأسرة بأكملها,
    بما في ذلك أقرب أقارب، تطبق على تطويرها والتعليم? لا
    يعرف...

    لقد أصبحنا آخرين - أقوى وأكثر شجاعة وكبار السن.

    ولكن لا يزال يجري القراءة أصغر سنا والقراءة الذاتية، لقد أنشأنا منظمة
    أولياء الأمور - جمعية «متلازمة داون», لحماية حقوقنا
    الأطفال، كما يفعل الآباء نفسه نفس الشيء في الغرب، ونقل المزيد
    الخبرة المعممة.


    م>.

    قراءة البدء

    Leave a reply