التوحد: من هم هؤلاء الأطفال من المطر?

مفهوم «الخوض» تم تقديمه لأول مرة بواسطة. بلير في 1920 غرام. كأحد أعراض مع انتهاكات تفاعلية شديدة مع الواقع في مرضى الفصام البالغين. تم وصف مرض التوحد الأطفال المبكر من قبل Leo Kanner (1943)., متلازمة كانر)، ثم هانز أسبرجر (1949.في.

ثم واحدة من تعريفات التوحد بدا «فصل شخص مع عالم خارجي». هذا المرض يضرب ليس فقط الوظائف العقلية (الكلام والفكر والتفكير)، ولكنه يعكس أيضا على الإدراك من قبل طفل من صورة شاملة للعالم. المشكلة الرئيسية في مرض التوحد تكمن في سوء الفهم، وهو أده نحو شخص من الأحداث التي تحدث.

لماذا يحدث ذلك?

وقد ثبت أن معظم حالات التوحد من المستحقة بحيث لا تكون الآليات الدقيقة للميراث الحاضر غير معروفة. الشيء الوحيد الذي يمكن القول هو على الأرجح وليس التوحد نفسه، ولكن الاستعداد لذلك.

سيتم تنفيذها أم لا - يعتمد ذلك إلى حد كبير على الظروف الخارجية، والتي ليست هي السبب، ولكن الظروف لتطوير مرض التوحد. غالبا ما تسبق ظهور علامات التوحد إصابات عامة وغيرها من الاضطرابات الحمل والولادة، وكذلك العوامل المختلفة العاملة بعد الولادة.

في السنوات الأخيرة، دفعت مرض التوحد اهتماما خاصا. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه وفقا لعدد من الدراسات، يصبح عدد الأشخاص، المرضى الذين يعانون من مرض التوحد، ينمو كل عام. ومع ذلك، فمن غير الواضح ما إذا كان مرتبطا ببعض العوامل الخارجية أو يحدث ببساطة التوسع في حدود المفهوم «سيسيتيه».

ماذا يحدث?

الأطفال المصابون بالتوحد، بدءا من الأشهر الأولى من الحياة، تختلف في بعض ميزات التنمية. بادئ ذي بدء، يتجنب هذا الطفل جميع أنواع التفاعل مع البالغين: لم يضغط على الأم، عندما تأخذه على يديه، لا تمتد ذراعيه ولا تمتد لها، كطفل صحي، يتجنب نظرة مباشرة في العينين.

وغالبا ما يسود الرؤية الطرفية (تتطلع إلى حافة العينين)؛ قد لا يستجيب أيضا للأصوات، في اسمه، الذي يسبب في كثير من الأحيان مشتبه به هؤلاء الأطفال ضعف السمع، والذي لا يفعل ذلك.

سمة مميزة للتنمية العقلية أثناء مرض التوحد هو عدم تناسق، غموض مظاهره. يمكن أن يكون الطفل المصاب بالتوحد ذكيا للغاية ومتخلفين عقليا، ويمكن موهوبه في نوع من الموسيقى (الموسيقى والرياضيات)، ولكن ليس لديك أبسط مهارات منزلية واجتماعية. نفس الطفل في مواقف مختلفة قد تكون الخرقاء، ويمكن أن تظهر براعة مذهلة.

غالبا ما يتجاوز المعامل العقلي للأطفال المصابين بالتوحد 70 نقطة على نطاق المتداول. يظهر هؤلاء الأطفال القدرات - في بعض الأحيان ببساطة رائعة - للرسم والموسيقى والبناء. يطلق عليهم «المعرفة Ostrovka», وأولئك الذين لديهم دعوة «العلماء من الملحقين». في الوقت نفسه، لا تتأثر بقية مجالات الحياة على الإطلاق ولا تهم الطفل.

يتم توصيل طفل مصاب بالتوحد عن طريق النمط النمطية الإطفاء الخاصة به. سيتم تلبية جميع داخل العالم في إطار ضيق، والتبادل الذي هي المأساة. هذا يرجع في المقام الأول إلى ما يسمى neophobia - الخوف من كل جديد.

ومع ذلك، فإن الرهاب في هؤلاء الأطفال يمكنهم تطوير أي شيء. على وجه الخصوص، يعاني الأطفال المصابون بالتوحد من رهاب الحسية - قد يخافون من الأجهزة الكهربائية المنزلية، ينبعث الأصوات الحادة، ضوضاء المياه، الظلام أو الضوء الساطع، الأبواب المغلقة، عالية الألوان،.د.

عندما يكون الطفل المصرف التلقائي سيئا بشكل خاص، يمكنه إظهار العدوان والتعليم الذاتي. عادة ما يكون انفجار اليأس من القوة المدمرة يعارض التدخل في حياته ومحاولات تغيير الصور النمطية القائمة. الانتقائية في جهات الاتصال وعدم وجود مرفق مرئي حتى لإغلاق الأشخاص ينبعون من نظام كامل من المخاوف، ونتيجة لذلك - المحظورات والقيود الذاتية.

هذا غير مرن, «تحضير», «آلية», «اللاسلكي». غالبا ما يعطي انطباعا عن ختم. واحدة من الخصائص المشرقة من خطاب طفل مصاب بالتوحد، والتكرار - غالبا ما تأخر - سمعت في مكان ما العبارات المحددة بموقف حقيقي.

مشاكل عائلة طفل مصاب بالتوحد

مشكلة عائلات مع طفل مصاب بالتوحد في المقام الأول أن الوعي بالمشكلة غالبا ما يأتي فجأة. صعوبات إنشاء الاتصال، والتفاعل متوازن في أعين الآباء مع انطباعات مهدئة، والتي تسبب نظرة جادة ذكية للطفل، قدراتها الخاصة.

لذلك، في وقت التشخيص، تعاني الأسرة في بعض الأحيان أصعب الإجهاد: في ثلاثة، أربعة، وأحيانا يقود الآباء البالغ خمس سنوات أن طفلهم الذين اعتبروا صحية ومهمويون، في الواقع «نيل». غالبا ما يقدمون على الفور لترتيب الإعاقة أو وضعها في مدرسة داخلية خاصة. حالة الإجهاد لعائلة مستمرة «يقاتل» لطفله، من الآن فصاعدا، يصبح في كثير من الأحيان مزمن.

إن أعظم مشاكل تقع في حصة والدة طفل مصاب بالتوحد، لأنه من ولادته ذاته، فإنه لا يتلقى عواطفا إيجابية، والفرح الفوري للاتصال، مع ازدهار كل الضيق والتعب المرتبط بالمخاوف والقلاع اليومي.

الطفل لا يبتسم لها، لا ينظر إلى العينين، لا يحب أن يكون في ذراعيه؛ في بعض الأحيان إنه لا يبرزه حتى من أشخاص آخرين، لا يعطي أي تفضيل مرئي في اتصال. من المعقول جدا مظاهر الاكتئاب، والتهيج، والإرهاق العاطفي.

يميل الآباء إلى تجنب الإجهاد اليومي المرتبط بتربية طفل مصاب بالتوحد، وقضاء المزيد من الوقت في العمل. ومع ذلك، فإنهم يعانون أيضا من مشاعر الذنب وخيبة الأمل، رغم أنهم لا يتحدثون عن ذلك بوضوح الأمهات.

من الخصائص أن الحاجة إلى الاتصالات في الأطفال المصابين بالتوحد ليست مكسورة في البداية. يمكن ربط مثل هذا الطفل بشخص وثيق، والوجه البشري مهم بالنسبة له، أما بالنسبة لأي شيء آخر، إلا أن اتصال العين فقط لا يمكن أن يكون طويلا فقط. وبالتالي، يمكن للطفل المصاب بالتوحد بدلا من عدم الاتصال بالأشخاص المحيطين.

بالإضافة إلى ذلك، فإن الآباء يشعرون بالقلق إزاء شدة التوتر، التي تعاني من زوجاتها، تسقط على أهميتها المادية الخاصة بضمان «الصعب» طفل لا يزال أكثر حدة بسبب حقيقة أنهم يعدون بأنهم على المدى الطويل، في الواقع.

في وضع خاص، ينمو الإخوة وأخوات هؤلاء الأطفال: في نفسية ويعيشون، فإنهم يواجهون أيضا صعوبات معينة، وغالبا ما يجبر الوالدان على التضحية بهم في مثل هذا الوضع.

كيفية التعرف على التوحد?

إذا لاحظت العلامات المذكورة أعلاه في سلوك طفلك، فاستشر طبيبك النفسي لطفلك. من سن مبكرة، ستبدأ تصحيح تنمية الطفل المصاب بالتوحد، والمزيد من الفرص لتكييفها إلى الحياة الطبيعية.

عند تشخيص مرض التوحد، المعيار الرئيسي هو أن هذا المرض لا يتطور أبدا في صندوق صحي بعد 5 سنوات. وبالتالي، إذا تم العثور على الانحرافات المدرجة في سن أكثر نضجا، فعليك أولا التفكير في انفصام الشخصية، وليس عن التوحد.

بالإضافة إلى ذلك، تشبه بعض أعراض التوحد مظاهر التخلف العقلي، انتهاكات الكلام والصمم الخلقية والانثني. لذلك، يمكن فقط أخصائي متمرس تحديد ما إذا كان طفلك يعاني حقا من مرض التوحد.

علاج التوحد

يتولى العلاج التقليدي النظام الغذائي المناسب واستخدام المهدئات وغيرها من الأدوية لتحسين الشرط العام للطفل. بالإضافة إلى ذلك، هناك مجموعة من التقنيات والتطورات التي تهدف إلى علاج أو تصحيح التوحد. على سبيل المثال، يساعد العلاج بالاتصال في تطوير الاستقلال والاستقلال واستقلال ومهارات التكيف الاجتماعي. من المهم أيضا المساهمة في تطوير مهارات الاتصال من خلال لغة الإيماءات وغيرها من الطرق المختلفة (التواصل غير اللفظي).

تهدف التدريب الصوتي والتدريب الصوتي والسيارة إلى التكيف اللاحق للاختصاص الطفل وكذلك العلاج بالصراع، والطريقة الرئيسية التي هي احتضان عنيف «الحصص forceal», أو عقد العلاج. وتسمى هذه الطريقة أيضا «الدعم القسري» واقترح لأول مرة بواسطة م. ولش في عام 1983.

وهي تتألف في محاولة للقسمة، والتعليم العنيف تقريبا للاتصالات البدنية بين الأم والطفل، لأنه على وجه التحديد عدم وجود هذا الصدد الذي غالبا ما يعتبر انخفاض القيمة الرئيسية أثناء التوحد. بالإضافة إلى ذلك، هناك حاجة إلى فئات ثابتة من التربية البدنية الطبية المتخصصة، من أجل أن يتعلم الطفل كيفية امتلاك جسده.

الدعم النفسي

يحتاج الآباء إلى فهم ما يحدث مع طفلهم، وإذا أمكن، تأسيس اتصال عاطفي معه، أشعر بقوتهم، وتعلم التأثير على الوضع عن طريق تغييرها للأفضل. بالإضافة إلى ذلك، فإن الأسر ذات الأطفال المصابين بالتوحد مفيدة في التواصل مع بعضهم البعض. إنهم ليسوا يفهمون بعضهم البعض فحسب، لكن كل واحد منهم لديه خبرة فريدة خاصة بمشاهدة الأزمات، والتغلب على الصعوبات وتحقيق النجاح، وإتقان تقنيات محددة لحل العديد من المشاكل المنزلية.